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解析统编版教材,把准语文教学方向 ——小桔灯教育第八届全国校长峰会崔峦讲话
发布: 2018-11-08

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      对于校外培训机构来说,教学质量即是发展的命脉。2017年秋季起,全国中小学生开始启用部编本语文教材,这对十几年来坚守母语教育的小桔灯人来说,意味着什么?我们怎样在凸显自身优势的同时把准教学方向,用好小桔灯大语文产品,保持在行业中的领先地位。

     小桔灯第八届校长峰会上,隆重邀请了小语界权威,前中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长、国家教育部课程教材研究所研究员崔峦先生为我们详细解读“统编版”语文教材。

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教育必须要改革

众所周知,统编版的小学语文教科书从2017年开始启用,到明年2019年的秋季,将会在全国的中小学各个年级中全面普及,也就是说从明年秋天开始,全国语文、历史、道德与法治三门学科的教材,就只有一本了,全国所有的孩子都将使用统一的教科书,那么为什么要这样改呢?

 

一言以蔽之,我们正处在大变革的时代,这一次的统编教材,它是我们国家的教育改革的“一步棋”。现在国家正在启动从幼儿园到高等教育的一系列改革,而这个教材的编写只是其中的一小步,其目标就是要培养爱祖国、有责任担当、有科技创新能力的接班人和建设者。

教育必须要改革,各门学科的课程和教学也必须要改革。其中,具体到语文这门学科,相信大家已经可以看出其中改革的动态和动向。实际上,教育部的目的在于,通过中考和高考的改革来推动语文课程和教学的改革。

高考语文中的阅读,今后将会更加重要

首先体现的就是高考试卷中,阅读题目的题量和阅读材料的字数会有大幅度地增加,将会有25%左右的考生无法完成所有试题。为什么会产生这种变化呢?这其中最主要的就是,通过改革提醒我们中小学的语文教学,在教学当中首先要提升阅读的速度和效率。

第二个变化就是今后考试的阅读题,涉及的面要比现在广。以往多数是通过阅读文学作品来答题。今后不是这样了,文学作品只占其中一定比重,还有科普类,政治类,经济类,法律类,历史类,地理类等各种类型的阅读材料都会涉及。从这种变化中,我们也能联想到,在今后的阅读教学中,孩子的阅读内容一定要广泛,要丰富。提升阅读的广度,是语文教学中的重要任务。

第三处变化在于,考验学生感受力、理解力、鉴赏力、思辨力的主观题目会越来越多,特别是读后的感受、理解和评价。这就说明,我们在阅读教学中要注重培养学生的思辨力,这个非常重要。

做强高等教育,来培养拔尖的创新型人才

我们再看看高考的作文,教改之后的语文高考中,作文不再是一道题,而是两道题,一道是传统的大作文,还有一道题叫微写作。微写作也就是我们平时说的练笔,在试卷中将占到十分的比重。在语文教学中,应当重视平时的练笔和积累,这也是语文教改传达给我们教育工作者的一个重要信息。

另外,在作文的教学中,训练孩子的写作能力应该是全面的,不能只是写人写景,写事状物。还要注重培养孩子叙述的能力,抒情的能力,评价的能力,说理的能力等等。老师们在思考如何改变的时候,一定要看到国际大势,国家大势,教育改革的大势,语文课程改革的大势。从当今全国教育改革来看,很明显,我们国家的教育是要对接全球教育发展的趋势,要做强高等教育,来培养拔尖的创新型人才。

立德树人放在首位,解决信仰问题

在这里,我也向大家讲讲,编写这套统编版教科书,主要的坚持理念是什么。第一个理念就是把立德树人放在首位,解决信仰问题。我们要通过教育的改革,包括我们语文课程和教学的改革,要重塑中国人的信仰,人民有信仰,国家才有力量。所以通过这一次的这个教科书的编写,首要的目的就是在这个方面,我们要通过三种文化:第一,中华优秀传统文化。第二,红色革命文化。第三,社会主义的先进文化。通过这三种文化来塑造我们学生的社会主义核心的价值观。

第二个理念就是把语文素养作为压舱石,来解决基本能力的问题。无论是核心素养还是学科素养,教育者除了进行思想道德教育之外,关键也在于培养各门学科的基本能力。那么语文学科语文课程要培养什么基本能力?五个字:听、说、读、写、书(的能力)。我们要想提高学生的语文能力,首先要解决的问题是识字。语文教学要解决的第一个任务就是多识字,早读书,写好字。书,即是写字、书写、书法,让孩子把字练好了,这是基础的基础。第二,要解决阅读能力不强,阅读量太少的问题。阅读量少,能力弱,这是语文教学一个很大的问题。那么,我们要想提高学生的能力,一定要解决这个问题。第三,要解决由于实践练习少而导致习作能力不强的问题。 要解决这些问题,就要通过统编教材的编写,要解决教科书里语文素养体现的不够,语文训练体系不清晰的问题。

另外,要把培养学生的读书习惯作为重要任务来解决,使读书成为一种生活方式。这次语文教材的编写,要根治在语文教学里读书少的顽疾,如果说公办校要根治,那么民办的教育机构也应该考虑如何配合。所以老师们既要做学生语文学习的引路人,又要做学生阅读的点灯人,把服务日常的学习和生活作为语文学习的出发点和归宿,来解决语文学习和日常的生活脱节的问题。其中更重要的,是一定要培养一种自主学习的能力,让它成为学生学习的内生力,内驱力,这是关键。

用普通话诵读经典,写规范字传承文明

那么,结合统编版教材的改革,我们培训机构可以做什么呢?第一,我认为对于识字写字方面的加强,培训机构可以做一些引导。其中除了引导以外,我们还可以教授汉字文化,让孩子能够体会到它的博大精神,更加热爱母语;第二就是书法教育,书法作为传统文化中一个重要的部分,无论在学前还是在大学,都是应当重视的课程;第三,阅读在现有的基础上,我们应当求变,当孩子更有效率,更广泛的进行阅读;另外我们还可以在传统文化方面做一些工作,通过弘扬传统文化来提升我们全民族所有中国人的文化自信。

当今有很多公办学校已经在重视了,有的还重视不够,我们民营机构就可以做补充,我们可以培养学生朗读的能力,诵读的能力,演讲的能力,主持的能力,把行万里路和读万卷书结合起来。将学习语文的综合能力转变为来解决实际问题的能力,这是今后我们培养的人需要的。 

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